课程点评：课程中包含 7大沟通法 ，针对的就是我们在日常养育中不易察觉的旧模式，目的是将我们的惯性行为引入激发孩子自主动力的新沟通模式。最终通过家庭系统的改善，使孩子成长为自我负责的孩子.
课程简介：
《系统式家庭养育-培养自我负责的孩子》是李松蔚老师根据自己10多年家庭咨询的经验和实战方法，总结出的一套实用型家庭养育方法论。课程中包含 7大沟通法 ，针对的就是我们在日常养育中不易察觉的旧模式，目的是将我们的惯性行为引入激发孩子自主动力的新沟通模式。最终通过家庭系统的改善，使孩子成长为自我负责的孩子
答疑 .docx
第01天 导论：培养自我负责的孩子 .mp3
第01天 导论：培养自我负责的孩子 .pdf
第02天 共情式沟通（上）_如何发现孩子真实的感受和想法？ .pdf
第02天 共情式沟通（上）如何发现孩子真实的感受和想法？ .mp3
第03天 共情式沟通（下）4步帮孩子学会管理负面情绪 .mp3
第03天 共情式沟通（下）_4步帮孩子学会管理负面情绪 .pdf
第04天 激发式沟通（上）_如何发现孩子真实的感受和想法？ .pdf
第04天 激发式沟通（上）如何发现孩子真实的感受和想法？ (1) .mp3
第05-06天周末放假 .txt
第07天 激发式沟通（下）_把你想让孩子做的，变成TA主动要做的 .mp3
第07天 激发式沟通（下）_把你想让孩子做的，变成TA主动要做的 .pdf
第08天 激发式沟通（进阶）_如何避免“做得越多错得越多”的困境 .pdf
第08天 激发式沟通（进阶）如何避免“做得越多错得越多”的困境 .mp3
第09天 约定式沟通（上）_给孩子“立规矩”时记住这1条黄金定律 .pdf
第09天 约定式沟通（上）给孩子“立规矩”时记住这1条黄金定律 .mp3
第10天 约定式沟通（下）_孩子破坏规则，比吼叫更好的方式是什么？ .pdf
第10天 约定式沟通（下）孩子破坏规则，比吼叫更好的方式是什么？ .mp3
第11天 约定式沟通（进阶）_什么时候替孩子做主？什么时候放手？ .pdf
第11天 约定式沟通（进阶）什么时候替孩子做主？什么时候放手？ .mp3
第12-13天放假 .txt
第14天 视角转换式沟通 _孩子和我就是想法不一致，怎么办？ .pdf
第14天 视角转换式沟通 孩子和我就是想法不一致，怎么办？ .mp3
第15天 赋能式沟通（上）_看到你和孩子的潜在优势 .pdf
第15天 赋能式沟通（上）看到你和孩子的潜在优势 .mp3
第16天 赋能式沟通（下）_引导孩子在挫折中自我成长 .pdf
第16天 赋能式沟通（下）引导孩子在挫折中自我成长 .mp3
第17天 例外沟通 孩子内向、拖拉、不专注，根源在这1点 .mp3
第17天 例外沟通 _ 孩子内向、拖拉、不专注，根源在这1点 .pdf
第18天 自我肯定式沟通_做内心丰盈的父母 .mp3
第18天 自我肯定式沟通_做内心丰盈的父母 .pdf
第19-20天放假 .txt
第21天 看见孩子，也看见自己 .mp3
第21天 看见孩子，也看见自己 .pdf
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